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小数的大小比较教学设计

更新时间：2020-12-09 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 网龙、 教学资源、 教案、 正规教育、 微软docx文档、 下册、 1级、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 ZYK、 基础学科、 文档、 素材类型、 小学、 人民教育出版社（人教版）、 ZYKB、 知识点资源类型、 数学、 教案

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课件介绍

这是一套关于《小数的大小比较教学设计》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为5页，请使用101教育PPT软件打开使用；

《小数的大小比较》教学设计

教材分析 ： 学生在三年级时已经初步 认识了小数，并且会比较 生活中简单的小数的大小。但是，对于“小数的大小比较”的方法而言仅停留在数量的比较上。四年级 学生思维发展水平虽然由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但兴趣的作用仍然不可低估，直观操作、动手实践、游戏合作等 活动有利于提高学生的 学习兴趣，激活学生的思维。

教学目标 ：

<.使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小，并会解决简单的实际问题。

<.通过观察、讨论等数学活动，发现小数比较大小的规律，并尝试抽象概括这一规律。 

<.渗透比较的相对性的辩证思想，培养学生的应用意识。 

教学重点：小数大小比较方法。

教学难点：正确运用小数大小比较方法进行小数大小的比较。

教具准备 ：课件、数字卡片、数字袋、数位顺序表.

教学过程：

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