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《卡普里岛》教学设计
道真自治县玉溪小学 陈小娟
一、教材分析:
《卡普里岛》选自人教版义务教育教科书小学音乐六年级下册第三单元《环球采风》中的内容。这是一首意大利民歌,为再现三段体结构。歌曲巧妙地运用了调式的转换,第一乐段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成了强烈对比,第三乐段是第一乐段的再现,全曲结束在“灿烂的阳光”之中,给人以明朗的感受。
二、设计理念:
六年级学生有较好的音乐学习习惯和艺术素养,已具备了基本的音乐基础知识,因此,本课的设计我以激发兴趣为主,以学生为主体,以音乐审美为核心,通过课件展示、欣赏、演唱、演奏等形式,充分调动学生积极性,让学生在丰富多彩的活动中感受音乐,体验音乐,从而达到教学目的。
三、教学目标:
<、情感目标:学唱歌曲《卡普里岛》,初步了解意大利的相关文化,感受意大利民歌欢快、热情,优美的风格特点。
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