这是一套关于《调查问卷的设计_教案1》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为6页，请使用101教育PPT软件打开使用；
调查问卷的设计
【教学设计】
一、教学内容解析
（一）教材所处的地位和前后联系：
在本节教材中所讲的“抽样方法”主要包含简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，而“调查问卷的设计”，教材是通过“阅读与思考”给出的，由“如何得到敏感性问题的诚实反应”的一个阅读与思考材料，为今后进行调查问卷设计时提供了设计的技巧。
这节教学内容是在学生义务教育阶段已学习了数据的收集、整理、描述等知识的基础上，进一步系统来学习统计的基本方法，体验统计的思想的起始课。统计数据往往要通过调查获得，而鉴于大多调查的总体容量太大，采用“普查”方式可能造成费时、费力、甚至有时还会造成总体中每个个体的毁坏性，所以大部分的统计调查只能是“抽样调查”。究竟要抽取什么样的样本才能更代表总体呢？样本代表性的优劣与合适的抽样方法是息息相关的。对同一个总体而言，用“方便样本”估计总体和用合理的抽样方法得到的“随机样本”来估计总体有时结论悬殊是很大的，怎样在抽样过程中做到“绝对随机”呢？这给我们学习好三种抽样方法，合理用好三种抽样方法进行抽样提出了很高的要求。另外本部分内容的学习为接下来学习“用样本估计总体”和进行“统计案例”的研究奠定了良好的基础。所以本节内容的学习起到了承前启后的作用，在教材中占有重要的地位。
【教学重点】
（1）简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的概念及实施步骤；
（2）简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的联系与区别。
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
