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《为用品添装饰》教学设计
<教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域,这一学习领域不是单纯的知识、技能传授为目的,而是鼓励学生积极参与美术学习活动,从而产生对美术学习的持久兴趣。因此,在这领域的学习活动中,强调大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验设计、应用创作活动的乐趣。因此教学过程中不仅关注学习结果,更应该关注学生的学习过程、学习体验。om
<教学目标
认识目标:通过学习使学生初步感受不同的材质与工具,掌握设计、制作方法,提高学生的创新能力。
<.技能目标:通过本课学习,体验设计、应用创作的乐趣,学习在生活用品上进行装饰的基本方法。3.情感目标:培养学生积极参与学习活动的兴趣,培养学生“简单的设计和装饰能力”,让学生感受学习的乐趣。21教育网<重点难点 <.教学重点:引导学生对生活用品进行装饰。2.教学难点:发挥想象力,使设计作品富有创意。<教学过程
课前准备:白色纸碟、彩笔、彩泥、豆子、胶水等等
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