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5.用相同的物体来测量

更新时间:2021-01-04 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:0.01 MB 分辨率:794*1123 文件类型:DOCX

标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 科学、 正规教育、 教育科学出版社(教科版义务教育版)、 教学设计、 文档、 K12、 上册、 一年级、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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教科版小学科学一年级上册

《测量》教学设计

教材分析:

在前一课中,学生已经知道用拃来测量物体的长度,本节课将以选择相同工具进行测量,抓住测量过程中的一些问题,引出改进测量工具的话题,让学生感受统一测量工具的好处。

科学概念目标:

<.不同的工具测量相同的物体,结果不一样。

<. 相同的工具测量相同的物体,结果一样,便于信息交流。

科学探究目标:

1. 学习预测物的长度。

2. 使用工具进行长度的测量,并会记录。

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