这是一套关于《小马过河》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.10 MB,页数为7页,请使用101教育PPT软件打开使用;
< 《小马过河》教学设计
教材分析
这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮着麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言,使学生懂得做事不能只听别人说,要动脑筋想想,亲自去试试才行的道理。
学情分析
二年级的学生阅读能力还不是很强,注意力也不能始终集中在课堂上,因此教学时可采用图文并茂的方式来吸引学生,也可以播放与课文有关的动画视频或通过分角色表演来调动学生的积极性。2·1·c·n·j·y
教学模式
以读为主,读中感悟,尊重学生的独特感受,质疑、探究,突出学生的主体地位。
教法及学法:
教法:1、以图片及多媒体直观展示法。2、一点突破教学法,3、以读促悟法。
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