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3.用列举的策略解决问题练习

更新时间：2020-11-22 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 五年级、 上册、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 江苏教育出版社（苏教版）、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

这是一套关于《3.用列举的策略解决问题练习》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为9页，请使用101教育PPT软件打开使用；

做一根会思考的芦苇

——用列举的策略解决问题

贵阳市第四十中学 赵春凤

一、教材分析

本节课涉及的教学内容是苏教版义务教育教科书五年级上册第七单元第一课时。教学目标是在学生已经学习从条件或问题出发、灵活确定解题思路和用列表、画图的策略解决问题的基础上，进一步加深学生对现实问题中基本数量关系的理解，增强分析问题的条理性和严密性；能使学生体会到解决问题的策略是多样性的;知道同一个问题可以用不同的策略解决，可以从不同的角度去分析，从而有效提高学生分析、解决问题的能力。

二、学情分析

学生已学过的解决问题的策略有：文字摘要、画图、列表等，由于学校地处城乡结合部，学生基础普遍薄弱，学习习惯欠佳，学习方法单一。因此，在学生已初步掌握解决问题策略的基础上，学生所采用的任何一种策略，在老师的眼中也许有优劣之分，但在学生的思考过程中并没有好坏之别，都反映出学生对问题的理解和所做出的努力，只要解题过程及答案具有合理性，老师应及时给予肯定。

三、教学内容：

苏教版小学数学五年级上册第94-95页例1，完成“练一练”及练习十七第1-3题。

四、教学目标：

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