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“两位数加两位数的口算”教学设计
[教学目标]
<.使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程,理解和掌握口算的方法并能正确地进行口算;能根据个位相加是否进位,估计出两个两位数的和是几十多。<.使学生能够利用已有知识、经验探究两位数加两位数的口算,感受知识间的内在联系,培养学生独立思考、主动探究的能力,获得一些数学活动经验,发展初步的比较、分析、推理、迁移等思维能力,增强数感。 <.使学生经历与他人交流算法的过程,进一步增强自主学习的能力,培养学生的语言表达能力以及与同学合作交流的意识,体验数学与生活的紧密联系,感受成功的喜悦。
[教学重点、难点]掌握两位数加两位数的口算方法,提高学生的口算能力和解决实际问题的能力。
[教学准备]课件
[教学过程]
一、创设情境,复习旧知
师:同学们,你们喜欢运动吗,告诉你们一个好消息,今天我们学校正在举办“快乐运动 飞越梦想”校运会,接下来我们一起跟随小记者团到运动会的现场去看一看吧。
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