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《队列表演二》教学设计
教学内容:
北师大版三年级下册第三单元第四节
教学内容分析:
本节课是在上节课学习14×12的横式笔算的基础上,继续学习14×12的竖式计算。学生在已有知识的基础上,借助直观模型(点子图)解决两位数乘法,理解乘法竖式的算理。
教学目标:
<.结合“队列表演”的具体情境,探索两位数的竖式计算方法,并能正确地进行计算。<.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理。<.通过交流,相互启发、相互影响,使学生掌握数学的知识、思想与方法,充分感受数学的魅力。
教学重点:
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