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一年级下册口语交际《打电话》教学设计
【教材分析】
本次口语交际“打电话”由四部分组成:首先提出两个问题:“你打过电话吗?”“应该怎样打电话呢?”;之后图文并茂地呈现了一次打电话的情景,这为学生学习打电话提供了非常直观的范例;接下来提供了三个情境,让学生试着打电话;最后是本次口语交际的学习提示,提醒学生打电话时应该注意:给别人打电话时,要先介绍自己;没听清对方的话,可以请对方重复。教学时,让学生在各种情境中,快快乐乐互动交际,轻轻松松实践语言,培养学生的口语交际能力。
【教学目标】
了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。
打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接打电话时,都要注意使用礼貌用语。
【教学重点】
打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接打电话时,都要注意使用礼貌用语。
【教学难点】
培养学生在交际中良好的听话、说话习惯。接电话时能听楚主要内容。
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