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二年级数学北师大版下册
第七单元 时、分、秒
《数学好玩——重复的奥妙》教学设计
教材分析
本课内容是“数学好玩”中的知识,教材通过蒙古族人民庆丰收的情境,把“重复”的规律置于活动之中,引导学生主动探索“重复”的奥妙。教材通过三大问题,让学生学会用语言完整地表达出物品重复的规律,用不同的方式表示出重复的规律。同时,让学生发现规律之间的共同点,感受数学与生活的联系,感受“重复”的美。
教学目标
让学生在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单地规律。
通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概况能力,并能用合适的方法进行表达。
学生在观察、思考、表达的过程中,感受规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。
教学重难点
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