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北师大版五年级数学下册
<第八单元 数据的表示和分析
《平均数的再认识》教学设计
课题
平均数的再认识 第4课时
课型
新授课
教材分析
《平均数的再认识》是位于北师版教材五年级下册第八单元的第4课时的内容,本节内容是在学生认识平均数,能用自己的语言解释其实际意义的基础上进行的。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量,在日常生活中,特别是在工业农业生产中经常用到,它既可以反映出一组数据的集中趋势,也可以用来进行不同组数据比较,看出组与组之间的差别。为此,教科书安排了三个问题。其中第一个问题是利用北京市6岁男童、女童的平均身高,解释1.2米免费乘车的合理性;第二个问题是体会极端数据(个别聚偏大或偏小)对平均数的影响;第三个问题是谈对平均数的新认识。目的是进一步认识平均数,体会平均数不再是一个孤立的数据,而是代表一组数据的平均水平,及一些实际问题的解决需要应用平均数的知识。
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