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<北师大版四年级数学下册
《数学好玩——奥运中的数学》教学设计
【教材依据】《奥运中的数学》是新北师大版四年级数学下册《数学好玩》中的第2节课。
一、课程分析
<.教材分析:
《奥运中的数学》是在学习了小数加减法和小数乘法的基础上 学习的,本节内容是一节综合一用课,它以奥运会为主题,引导学生综合运用所学知识,解决有关数学的问题。课本在在设计教学情境时,不是简单的呈现一些奥运信息,还提出了“奥运会中有学过的数学知识吗”的问题,并鼓励学生查阅资料及在全班交流。这样的设计既激发学生学习生活中数学的兴趣,也可为课堂提供更为丰富的的生成资源。
<.学情分析:
教材结合学生的好奇心和求知欲,创设了“奥运中的数学”情境,不仅使学生能综合运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题,也使学生体会到了数学的应用价值,并且激发了学生理解体育运动知识和数学学习的兴趣。
<.学习目标
(1)通过实践活动,综合运用所学的知识和方法 解决奥运赛场上的有关问题。
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