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《跳伞表演》
教学内容
北师大版小学数学一年级下册P10-12页“跳伞表演”。
教材分析
教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少),实际上,这类问题都可以用加减法来解决,如何建立实际情境与加减法意义的联系是本节课的重点。因此,教材先呈现摆学具的过程,帮助学生理解为什么可以用加减法解决此类问题,并列式计算。教学时,首先应组织学生仔细观察情境图,在学生观察的基础上,让他们交流图中的信息,并提出数学问题。
学情分析
本节课是20以内退位减法,主要是根据求“一个数比另一个数多(或少)多少”这类实际问题来复习巩固十几减几的退位减法,由于有了前面几节课的学习,在加上学生已经有了一定的计算能力和计算方法,因此,学生学习起来不太难,学习的重点是让学生理解“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算,并把“十几减9、8、7、6”的减法扩展到“十几减5、4、3、2”,进而总结出十几减几的退位减法的计算方法。
教学目标
1、能正确计算20以内退位减法,并能简单应用。
2、在探索解决“谁比谁多(少)多少”的问题中,进一步感知解决策略的多样性。
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