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分苹果
课型
新授课
内容分析
介于学生的实际年龄和认知规律,教学中引导学生对课题产生兴趣,使学生集中注意力,再出示,进一步引导学生自己进行问题的解决,接着与学生一起理解算理,最后借助算理,组织学生探究竖式计算的书写过程。这样对学生进行一步一步的引导,从直观到抽象,为后面数的计算奠定了坚实的基础。
课时目标
知识与能力
在分苹果的过程中,掌握除法竖式的书写格式,学会用竖式计算的方法,体会竖式中每一步的具体含义。
过程与方法
经历分苹果的过程,掌握除法竖式的书写方法,学会用竖式计算的方法,体会竖式中每一步的意义。
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