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《数据的收集与整理》教学设计
石家庄市神兴小学 杨凌
教学内容:冀教版小学数学三年级下册44、45页
教材分析:本节课属于“统计与概率”领域,主要内容是结合实际调查活动,让学生经历简单的数据统计过程。调查活动选取了学生现实生活中非常关注的事情,培养学生的大众意识和数据分析观念,了解做一件事要先做调查研究、收集数据,再通过分析做出判断,学会用数据说话,知道应该尊重客观事实。
学情分析:本节课是在学生经历过“最喜欢的儿童节目”调查,会填调查表,了解可以用不同的方式收集简单的数据,能用画“正”字的方法统计、整理数据等活动经验的基础上进行的,活动方式对学生来讲比较熟悉。
教学目标:
1、在学生亲自参与的调查活动中,经历简单的数据收集、整理和分析的过程。
2、了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。
3、积极参与调查活动,体会调查数据在说明问题中的意义。
教学重点:能对简单的数据进行收集、整理和分析。
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