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摆一摆 想一想

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课件介绍

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第9课时 摆一摆，想一想

教学分析:

通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的活动过程，巩固学生对以内数的认识，体验数位、数值的思想。此外，在活动中还渗透了一些统计的内容。可以看出，这一活动综合性强，可以很好地培养学生的形象思维、抽象思维能力。

活动内容分为4个层次。第一个层次是用2个圆片摆出不同的一位数和两位数，并能把摆出的数记录下来。第二个层次是用3个圆片摆出不同的数，并要求学生有所发现。第三个层次是让学生用4个、5个乃至更多的圆片摆出不同的数。第四个层次是让学生直接说出用9个圆片能摆出的数及其个数。10个呢？

教学目标:

1.通过在数位表上摆1、2、3个圆片的活动，进一步理解数位和数值的概念，会用圆片在数位表中摆数、读数，会记录用圆片摆出的不同数。

<.通过在数位表上摆4个圆片的活动，感悟圆片的个数与所摆出的数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。

<.帮助学生在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和能力，帮助学生学会学习、学会思考，感受到数学有趣，愿意学习数学。

重难点

重点：在活动中感悟数位、数值思想。

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