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<人教版八年级物理上册
第四章 光现象
《第4节 光的折射》教学设计
设计说明
光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。
光的折射现象在生活中很常见，并且在本节之前，学生对光现象有了一定的认识，所以本节可通过教师演示实验引发学生兴趣，为后面探究光的折射做好铺垫。
演示实验可以用第一节探究光沿直线传播的条件的小实验，即烧杯里倒入热水，用激光笔发出光束从水面上方斜射入水中，观察到光的传播路径弯折，由此引入新课。引入课题也可以采用向学生展示筷子在水中看起来弯折了的现象。
关于“探究光折射时的特点”，实验前引导学生思考我们要观察什么。比如注水前后水槽底部光斑的位置变化；改变入射角度的大小，反射、折射光线会怎样偏折。做到明确观察对象。实验过程要至少改变三次入射光线的位置，并且要垂直射入界面观察水中的光线的传播方向是否改变。根据观察的记录，检查自己的猜想是否正确，并归纳出光折射时的条件和遵循的规律。
对于光的折射在生活中的应用，应设计可操作的小实验让学生亲身体验，通过分析，加深理解。如：实验模拟“叉鱼”、观察“钢笔错位”现象、厚玻璃板下的字的变化、观察碗中硬币的位置变化等。
教学目标
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