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三顾茅庐
第二课时
一、导入新课
上节课,我们整体感知了课文内容,分析了刘备、关羽、张飞这结义三兄弟的形象。这节课我们将继续学习作者出神入化的写作手法,进一步领略三国英豪们的风采。
二、合作探究
(一)研读精彩段落,解读“隆中对”内容
<.请你结合全文内容,说一说你对诸葛亮所吟的四句诗的理解。
明确:“大梦谁先觉?平生我自知”暗示诸葛亮“未出茅庐,已知三分天下”的雄才大略,“草堂春睡足,窗外日迟迟”写出了诸葛亮的淡泊名利。这四句诗为下文故事情节的发展做了铺垫。
<.为什么作者安排通过刘备的视线写诸葛亮的相貌?
相貌描写片段:玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
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