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切线的概念、切线的判定和性质

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 九年级、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 人民教育出版社(人教版)、 精、 ZYKB、 上册、 数学、 教案

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课件介绍

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《圆的切线的判定》教学设计

教学目标:1、理解切线的判定定理,并并能初步运用它解决简单的问题。

2、知道判定切线的常用的三种方法,初步掌握方法的选择。

3、掌握在解决切线的问题中常用的辅助线的作法。

情感态度:通过判定定理的学习,培养学生观察、分析和归纳问题的能力,并激发学生学习数学的兴趣;。

教学重点:切线的判定定理的理解和应用。

教学难点:理解切线判定定理的中的两个条件:一是经过半径的外端;二是直线垂直于这条半径。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

问题:直线和圆有几种位置关系?你是如何来判断这几种位置关系的?

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