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我想

更新时间：2020-06-25 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 下册、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 语文、 其他媒体类型、 精、 山东教育出版社（鲁教版五四制）、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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我 想

——与儿童诗共舞

一、设计理念：

《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力的语文课程”，要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”儿童的天性是好奇的，他们接触周围世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，如“天空中的云是不是天堂里的鱼”，“月亮是太阳公公剪下的一片指甲”可以说儿童是天生的诗人！儿童诗就是表达儿童的这种心理特征，抒发儿童的真情实感的一种很好的习作表达形式。所以，引导儿童学写儿童诗，是语文实践活动与儿童天性的很好的统一。

二、学情分析：

四年级学生无论是在课本中还是从生活中都接触过各种类型的诗，但是并没有系统地学习过儿童诗的主要特点和写作方法，儿童诗是诗歌体裁中最为自由的一种体裁，对于这个年龄段的孩子也尤为适合，容易激发起学生们的创作兴趣。

三、教学目标：

<、感悟儿童诗中奇特的想象，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。

<、通过品读赏析，感知儿童诗充满想象的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握用想象的方法创作儿童诗。

<、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。

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