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第三节 生物大分子——核酸 教学设计
【设计理念】
本节课的知识性较强,设计时紧紧围绕课本展开教学,通过活动探究,培养了学生的动手能力;图片等直观性教学工具,将抽象的语言变为直观的图解,,使学生很快由感性知识上升到理性知识,从而认识了核酸的结构,突破了教学的重点和难点。同时通过学生的自主学习,使学生逐渐认识到知识的发生过程,体会生物学的研究方法,学会了对比分析及归纳总结的生物学常用方法,培养了学生的生物学素养。
在课堂练习的选择上也应侧重于知识的巩固及应用,在选题上侧重知识实践的联系。
【教材分析】
1.知识结构分析
本节是北京师范大学出版社出版的高中生物必修一《分子与细胞》第2章《细胞的化学组成》 第三节的内容。是由“核酸在细胞中的分布”和“核酸是由核苷酸连接而成的长链”两部分组成。
1828800165100 核酸的种类
342900165100核酸在细胞中的分布 核酸的功能
DNA和RNA在细胞中的分布
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