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《视频的处理与加工》教学设计
——3.3.4 素材的采集和加工
【教学目标】
知识与技能：熟悉视频素材常用的加工方法，学会使用软件进行简单的视频编辑（添加、截取、拼接、字幕、配音、特效）。
过程与方法：使学生初步掌握利用计算机处理视频信息的几种基本方法，通过微课讲解、任务解析、探究解决方法等手段来架构对视频文件处理的一般认知，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。
情感与态度：利用多媒体计算机的处理技术工具为学习和生活服务，同时引导学生关注视频的版权问题，尊重知识产权。
二、【内容分析】
教材分析：本节内容是第三章第三节“多媒体信息的加工与表达”中的针对视频素材的处理与加工，课本用较少的篇幅简单介绍了如何利用“超级解霸”软件对视频文件剪辑及后期的格式转换。《纲要》中提出熟练运用文字处理工具、图表处理工具等工具性软件加工信息，在必修中没有对视频处理提出要求。但因需要而存在，因需要而发展，我们应该立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展，在视频技术发达的今天，基本掌握视频文件的转换和编辑方法，熟练掌握选择软件播放各种视频对学生是非常实用的，所以我对课本内容进行变化、扩充，结合现在网络使用较多的《爱剪辑》软件进行教学。
学情分析：视频的处理和加工对于学生来说是全新领域，是多媒体信息处理能力的延伸与拓展，很容易吸引学生，激发他们的求学欲，但因为视频的直观性和冲击性也容易让学生过度的关注视频内容，而忘记学习目标。简单的视频剪辑很容易快速上手，但如何把视频编辑做好却需要大量的时间，如何有效安排课堂时间发挥学生创造力，如何选取教学使用的视频素材也是需要教师充分的思考与设计的。
教学重难点：
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