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《我和乌丽娜》教学设计
教材分析:
本单元选编了四篇课文。 “美好心灵、美好情感”是这四篇课文共同流淌的旋律。《我和乌丽娜》讲述了我和德国朋友乌丽娜逛古城、数小桥的故事,描写了真诚的友情,飘散着丽江古城月光的味道;由于本组课文都适合有感情地朗读,教学时,要引导学生充分读书,把握文章主要内容,用心体会作者的思想感情,积累文中优美的词句,走进人物美好的心灵;抓住含义深刻的词句,联系上下文和自己的积累,体会句子的含义及表达效果。也就是要把体会感情与领悟写法、读书与表达、语言积累与语言实践有机地结合起来。
教学目标:
1. 自主学会本课生字。
<. 了解课文内容,认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。<. 正确、流利、有感情地朗读课文,结合本文语言文字的特色,边读边想象画面,感悟水和桥给丽江带来独具魅力的美。
教学重点:
了解课文内容,认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。
教学难点:
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