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《分数加减法》教学设计
重庆市璧山区实验小学校 雷飞燕
【教材分析】
分数加减法是《义务教育课程标准试验教科书•数学》(西师版)五年级下册第60-63页的内容。本课学习的内容主要是教材第60页例1,练习十五第1,2,3题。要求学生在实际问题中去掌握分数加减法的意义,感受数学转化的思想,初步理解异分母分数加减法的计算方法。本课的学习也为后续的分数混合加减法做了知识铺垫。
【学情分析】
在学习本课之前学生已经知道了整数加减法的意义,会列式计算;会进行分母是10以内的同分母分数加减法计算;知道分数的意义与分数单位,能够约分和通分,学生已经具备了学习本课的知识基础。五年级学生,大多数已经会做分母比10大的同分母加减法和简单的异分母加减法,但不明确其为什么可以这样做和其具体意义。
【教学目标】
1.学生通过解决简单的实际问题,理解分数加减法的意义;在解决问题中初步探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。
2.引导学生观察、类比,培养学生的归纳能力和交流意识,渗透转化和数形结合的数学思想方法。
3. 学生经历自主学习、交流分享、合作探究的学习活动,激发学生积极参与数学学习的兴趣,在探索过程中体验成功的喜悦。
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