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《画线段图解决问题》教学设计长沙县百熙实验学校 彭丹
教学内容:苏教版小学三年级下册数学第三单元 P29例2 解决问题的策略课 题:解决问题的策略——画线段图 第 2 课时 教学目标: 1.经历探究和交流解决问题的过程,感受解决问题的策略,学会通过画线段图分析数量关系,掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。 2.感受数学与日常生活的密切联系,进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心,初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。教学重点:经历解决问题的全过程,探索解决问题的途经、策略和方法。能具体 分析实际问题,了解解决问题的步骤,找出解决问题的关键。
教学难点:学会分析数量关系,用线段图辅助解决两步计算的实际问题。教学准备:课件 、三角尺 、学习卡2张、黑色粗线笔(画图、列式都用粗线 笔)教学过程: 一、游戏导入
1、比多少关系(师:孩子们,我们一起来做个游戏好吗?请你用数学语言说说你的发现。)
蓝色
红色
师:你是怎么想的?
2、倍数关系(师:同学们真是好眼力!还会从不同的角度分析问题。好,咱们再来看一个!)
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