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《延陵季子将西聘晋》教学设计
上海市亭林中学 陶俊
一、教学设计
<. 教材分析
《延陵季子将西聘晋》选自沪教版教材第二册第五单元《<新序>二则》中的一篇，本单元的主题是中华民族的“传统美德”，旨在引导学生继承中华民族团结、忠挚、诚信等传统美德。
廉蔺团结一心面强敌而无虞，魏征忠挚劝谏治天下可拱手。《新序》一书的内容多取自史书，较多地体现了儒家的传统道德要求，《延陵季子将西聘晋》一文记述了季札信守自己内心的诺言不欺骗他人，不欺骗自己的良心的故事。季子的高尚品格是引导学生树立良好道德规范的有益载体。
<．《延陵季子将西聘晋》中育德元素分析
《延陵季子将西聘晋》一文中季札心中默许赠剑无人知晓，徐君爱剑也未出言相求，徐君死后亦无人提及，而季子却谨守内心承诺，虽无人知却能付诸实施，“言必行，行必果”，实为难能可贵。这样的美德值得后人“嘉而歌之”，这样的传统美德是民族传统文化的精髓。
党的十九大报告提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂……中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”对季札身上美德的学习是文化自信的表现，是民族文明的传承。更是培育和践行社会主义核心价值观的表现，“爱国、敬业、诚信、友善”是对公民人格的要求，“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”是十九大报告的要求。
<.教学篇目在学科课程中的教学要求
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