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第十四课 改革开放新时代
社会主义初级阶段
教材分析
《社会主义初级阶段》是教科版《思想品德》九年级第五单元第十四课《改革开放新时代》的第一篇目。作为国情教育、党基本路线教育的主导篇,具有不容忽视的重要地位。既是对前十三课国情方面和路线政策方面的高度理论性总结,又是后面学习具体国情和路线政策的理论基础,因此,本课在全书中具有承上启下的作用。本课的学习对于了解国情,培养学生树立公民意识和自觉关心社会的责任感有极其重要的意义。
教学目标
情感、态度、价值观:通过了解我国基本国情、现阶段主要矛盾,深刻认识到社会主义制度的优越性;培养学生的社会责任感,增强历史使命感。
过程与方法:利用多媒体教学和情景教学,通过学生的自主探究、合作讨论等方式在探究过程中明确我国的基本国情、主要矛盾等基本内容;提高学生运用所学知识对时政进行分析判断的能力。
知识与技能:识记现阶段中国最基本的国情,我国处于初级阶段的表现,初级阶段的主要矛盾;认识到社会主义制度具有优越性。
教学重点、难点分析
本课教学重点是正确认识社会主义初级阶段。通过理性材料对比和学生感性交流突出重点。
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