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(一)名句交流,温故知新

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课件介绍

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《古诗文大汇》活动课教学设计

广东番禺中学 高二15班 谢敏

班级情况分析:

高二15班作为理科普通班的学生,不喜欢背诵默写,基础较差,对诗词也不感兴趣。其实在高二上学期对要求默写的篇目也花了比较多的时间,但效果比较差,上学期的三校联考中,情境性默写的得分率也不高。为了提高学生背诵的自觉性,也看到学生对央视节目《中国诗词大会》的喜爱,就有了也搞自己的诗词大会的想法。考察的内容是高考必背64篇。

一、教学目标:

<、激发学生对诗词的兴趣。

<、提高学生背诵的自觉性。

二、教学重难点:提高学生背诵的自觉性

三、教学设想:1课时

四、活动过程:

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