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筷子“折”了_教案1

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课件介绍

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筷子“折”了

教材简析

光的折射现象在生活中非常普遍,如筷子放在水里会变“折”、有水的碗显得底比较浅等。本课以生活中光的折射现象为例,通过对这些现象的解释,使学生感知到生活中处处皆科学,并能对一些司空见惯的现象做出科学的解释。

教学目标

1.知识目标:了解光的折射现象。

2.技能目标:通过光的折射现象,让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性;并能运用光的折射知识对生活中一些现象做出解释。

3.情感态度与价值观:在活动过程中学习科学实验的方法,体验科学探究的乐趣,培养学生热爱祖国、热爱科学的思想感情。

教学重难点

1.培养学生透过现象,尝试逻辑推理。

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