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《怒吼吧，黄河》重难点教学设计
教材分析：
《怒吼吧，黄河》是围绕“民族之魂”这一主题进行编排的，课文讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作《黄河大河唱》的经过及首次演出的成功，表现了光未然、冼星海以及抗敌演剧三队和观众们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀，表达了中国人民澎湃的抗日斗志一定能战胜侵略者，保卫家园的信心。
学情分析：
小学六年级学生，他们对相关的历史知识了解甚少，很难理解《黄河大合唱》创作的重大意义，所以课前讲述抗日战争的相关知识对于学生理解本课的爱国之情是非常有必要的。教学目标： 1．引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，培养学生热爱祖国的思想感情。 2.理解含义深刻的句子。引导学生感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。 3.有感情朗读课文。教学重点： 感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。教学难点： 了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
教学过程：
一、简单回顾，导入新课
请孩子们读题目。通过上节课的学习，我们知道了谁在怒吼？这篇文章中只有黄河在怒吼吗？请大家自学4—8自然段，你还能看出谁在怒吼，找出相应的语句读一读。
二、细读课文，感情品质
（一）学习第二部分
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