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2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率

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课件介绍

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《小数的意义》教学设计

一、整数部分的计数方法

<.用一个数来表示小棒的根数,是什么?你能在计数器上拨出1吗?

这个珠所在的数位是?它表示1个一。

<.用数记录小棒的根数是?请一位同学在计数器上拨出2。它表示什么?

<.下面,请一位同学根据小棒的根数来拨珠,并说说它是多少,表示什么。

追问:这个“1”是什么意思,能把这个“1”在小棒中指出来吗?也就是说我们可以把这10根小棒扎成1捆,表示1个十。

回顾:10颗珠是怎样拨的?满十进一,十位拨1,个位归0。

十位上的一个珠可以当个位上的几个珠?退一当十。

<.再来!这里都有数字2,它们表示的含义相同吗?同样的数字,为什么表示的不一样?

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