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图形的旋转
一、设计理念
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间,交流互动与共同发展的过程.在教学中应力求从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习.
二、教材分析
<. 教材的内容、地位与作用
《图形的旋转》选自沪科版九年级下册第二十四章第一课时。内容主要是研究旋转的有关概念,旋转性质及应用旋转解决有关问题.旋转变换是继平移变换、轴对称变换之后的另外一种全等变换,它既是全等知识的深化,又是学习中心对称的基础,在教材中起着承上启下的作用.在有关旋转的动态几何问题中,蕴含着重要的转化思想.同时,旋转在生活中应用也十分广泛,利用旋转可以帮我们解决许多生活中的问题.
<.教学重点、难点
教学重点:理解图形旋转及旋转对称图形有关概念,通过合作探究得出旋转性质及应用.
教学难点:旋转性质探究及灵活应用.
<.目标分析
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