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《新中国初期的外交》简要教学设计
重庆市黔江中学校 贺丰
【课程标准】:了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
【教学目标】:
(1)知识与能力:了解新中国初期的外交方针及其成就,和平共处五项原则的提出及其成就,通过对影响外交的主要因素以及和平共处五项原则的内涵及意义的学习,培养学生综合分析问题以及比较、概括、阐释等能力。
(2)过程与方法:提供新中国初期外交政策、活动相关文字和图片材料,论从史出,情景再现,引导学生通过对问题的思考与深入探究,逐步学会阅读、理解和分析历史问题。
(3)情感态度与价值观:通过对和平共处五项原则的分析,使学生能够认识到党和政府根据国情,从国家利益和人民利益角度出发,制定外交政策,并利用和平共处五项原则在日内瓦和万隆会议上的成功,增强学生的民族自豪感和民族自信心。
【教学重点】:新中国的外交方针以及成就
【教学难点】:影响外交的因素、和平共处五项原则的意义。
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