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《孔子学琴》“三段六步”教学模式教学设计
教材分析:
《孔子学琴》是小学语文S版四年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元以中国传统文化和外国优秀文化为主题,引导学生感悟优秀文化并从中汲取营养。本单元的学习方法是:要求学生默读课文,提高默读速度,让学生在阅读中抓住重点词句,理解课文内容,体会人物特点,领悟人物精神。《孔子学琴》这一课主要讲述了伟大的思想家、教育家——孔子,五十岁那年向师襄学弹琴,通过勤学苦练、精益求精,最后琴艺达到炉火纯青的地步,表现了孔子虚心好学、不断进取的优秀品质。
学情分析:
故事发生的时间已经很久远,对于农村小学四年级的学生来说,“孔子”是一个非常陌生的名字,了解甚少,所以要求学生在课前把课文预习透,有利于对课文内容的理解。
教学目标:
<、通过默读课文,理解文章的写作顺序。<、抓住对孔子学琴时的语言、动作、神态的具体描述的语句,理解孔子的琴艺是怎样做到炉火纯青的。<、通过理解课文内容,体会孔子虚心好学、不断进取、精益求精、做事认真的优秀品质。
教学重难点:
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