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《测定含有少量氯化钠的碳酸氢钠的含量》教学设计(共2课时)
授课人:曹 英 授课地点:化学学科专用教室
教学背景
2016年9月中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵发布,高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,包括“宏观辨识与微观探析”、“变化观念和平衡思想”、“证据推理和模型认知”、“科学探究与创新意识”和“科学精神和社会责任”5个维度。本节课以《测定含有少量氯化钠的碳酸氢钠的含量》为载体将高二已学习过的三种定量测定方法融会贯通,学生在已有知识基础上能够进一步自己进行定量实验设计,并进一步认识到定量实验对准确性的高要求。
二、教学目标
知识与技能
巩固已学内容三种定量测定方法
运用化学知识设计一些基本实验,具备设计一些基本定量实验的能力
过程与方法
通过《测定含有少量氯化钠的碳酸氢钠的含量》的实验设计,掌握设计定量实验的方法,提高实验设计能力、创新能力,培养独立分析问题的能力
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