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《有趣的发现》教学设计
语文S版三年级下册第六单元“能说会道”
教材分析
《有趣的发现》这一节口语交际是语文S版三年级下册第六单元的教学内容。它由口语交际内容、对话框、口语交际的要求和步骤三部分组成。
设计理念
三年级学生已经具有一定的口语表达能力,但是又缺乏较为完整而又生动的描述。根据学生的年龄特点及学习程度,在整个教学中,以积极鼓励学生多说为教学的主线,积极创造贴近生活的口语交际情境,激发学生的表达欲望,调动口语交际的积极性。本次口语交际的重点是让学生能清楚地讲述自己有趣的发现,发现的时候,怎么发现的,培养学生学会倾听,并能就同学的发言进行补充,询问或者赞美。
教学目标
让学生交流分享自己有趣的发现,体会其中的有趣、快乐。
能清楚明白地讲述自己在大自然、生活中有趣的发现,讲清楚发现的时间,发现了什么和怎样发现。
培养学生学会倾听的习惯,并在听后给予一定的评价。
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