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基于学生科学探究素养培养的 “鸡卵结构”一节的教学
许 明(江苏省丹阳市实验学校 212300)
摘 要 在“探究鸡卵结构”一节实验教学中,创设一系列探究活动,让学生充分认识到鸡
卵的结构、各结构的功能、与陆地生活相适应的结构特点。其中融合学生提出问题能力、观
察能力、方案设计与实施能力、结果分析与表达能力的培养,从面提升学生科学探究素养。
关键词 科学探究素养 鸡卵 关键能力
1 教材分析及设计思路
“探究鸡卵的结构”是苏科版初中生物教材八年级上册第20章动物的生殖和发育第1节动物的生殖的第二课时内容,是在学生了解植物的生殖之后进一步认识动物的生殖。在植物的生殖学习中,学生掌握了受精的概念,而且在日常生活中他们对鸡卵有一定的感性认识,这些都给我们的教学带来便利;但是在生活中学生对鸡卵的认识不够全面:鸡卵的结构认识不完整,名称不够科学,对各结构的作用认识不够,没有考虑到鸡卵的结构对鸟类适应陆生环境的生物学意义,这些都给我们的教学带来一定的难度。因此,在教学中,笔者将鸡卵的结构和各结构的作用作为本节课的重点,将鸡卵中与陆地生活相适应的结构特点定为本节课教学难点。本节课尝试着通过学生的自主探究发现“鸡卵的秘密”,在知识建构的同时整合学生提出问题能力、观察能力、实验方案的设计与实施能力、结果的分析与表达能力的培养,通过这4大关键能力的培养达到提升学生科学探究素养的目的。
2 教学目标
2.1 知识目标 概述鸡卵的结构和各结构的主要作用;举例说明鸡卵中与陆地生活相适应的结构特点。
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