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《加热和冷却》教学设计
一、教材分析:
《加热和冷却》是四年级上册第二单元《冷和热》中的第三课,在前两课的基础上,来认识加热和冷却对物体形态和体积的影响。本课按照“聚焦—探究—交流”这一思路构建。物体受热和冷却后会发生很多变化,教材中设计了一系列既贴近生活又富有趣味的活动,带领学生探究物体形态和体积的变化。首先安排讨论:物体受热和冷却后会发生什么变化?聚焦研究主题,了解学生在想什么。接着研究冷和热对物体形态及体积的影响,由此发现物体热胀冷缩的性质。最后结合生活,讨论加热和冷却可以做哪些事情,将学习和生活密切相连,巩固所学内容。
二、教学目标:
<、能够通过实验进行观察,认识到加热和冷却可以改变物体的形态。<、 能够通过做实验,认识到物体的热胀冷缩体积发生变化现象。<、知道温度计是利用物质热胀冷缩的原理制成的。<、能留心观察生产、生活中的一些热胀冷缩现象。<、理解科学技术是经过反复试验和不断完善进步的。
三、教学重、难点:
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