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《雪顿节上看赛牛》教学设计

更新时间:2020-12-03 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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课件介绍

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《雪顿节上看赛牛》教学设计

一、教学内容

小学语文S版三年级下册第30课

二、教材分析

《雪顿节上看赛牛》是一篇精读课文,先概括后具体地记叙了藏族牧民一场赛牦牛会,反映了西藏人民欢度传统节日“雪顿节”的欢乐情景。

本文显著的特点是作者以事情的发展顺序,按比赛前——比赛时——比赛后三部分构篇。通过比赛前的节日盛装;比赛时的壮观、有趣、揪心,比赛后的高兴,让我们感受到了这真是一场别开生面的牦牛比赛;从比赛后没有获得名次的选手也并不介意,图的就是高兴,让我们看到了藏族人民的豁达,乐观。

三、教学设计理念

本课时的教学主要是根据“依本定标,品读自达”的原则进行设计,注重“多层次的朗读”和语文实践能力的培养。

<、引导学生阅读课文,要合理的提出阅读要求,因为过深会挫伤孩子们的学习积极性,所以初次朗读课文时,我只要求学生说说自己读后有什么感受,而在品读课文时我着重引导孩子们理解难懂的重点句、重点段,让学生读出“兴”,读出“情”,读出“味”,读出“美”,使学生的情感与文本作者产生共鸣,受到美的熏陶。

<、新课标指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。”学生实践能力的提高,依赖于学生知识积累的程度,而语文知识的积累,读写才是有效途径。著名语言学家、北京大学教授陆俭明也认为,语文教育应让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。文中对赛牛场上壮观的场面描写详细而生动 ,我不仅结合学生以前看到过的拔河比赛,让他们进行了类似的描写,并且让学生通过赏析文中的优美词句,体会文章的写作特点。

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