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<.《撇点》教学设计
授课教师:西安铁五小学 王进
一、 教材分析
本课是北京师范大学出版社,《书法练习指导》三年级下册第七课内容《撇点》。课本详细的讲解了笔画的书写方法,并配有清晰的图片,旨在通过本课学习,让学生认识撇点,掌握撇点的特点及撇点的书写技巧。并能将撇点运用于相关汉字中,做到学以致用,提高学生的书写水平。每一课都附加书法常识,拓展了学生的知识面,激发了学生学习书法的兴趣,丰富了学生的理论知识。
二、学情分析
本学段学生对软笔书法非常感兴趣,有着强烈的学习欲望。练习时,很喜欢模仿范字,但是临摹能力处于初级阶段,不成熟。基本笔画掌握较好,但结构能力较弱,处于初级阶段。随着年龄的增长,学生控制毛笔的能力逐渐提高,很多学生开始渴望运用正确的笔法,写好更多的笔画和结构更加准确的汉字。
三、教学目标及重难点
<、教学目标
知识与技能:知晓笔画撇点的形状特点,初步掌握撇点的书写技巧。
过程与方法:通过观察撇点的形状,以小组合作形式探究撇点的特点,通过引导,让学生在观察中逐步探索撇点的书写方法。
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