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五年级书法指导
第十课《走之儿》教学设计
东关小学 李艳
指导思想
依据《中小学书法教育指导纲要》的理解:“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容,加强对祖国文字的理解与热爱,以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标,以课堂教学与课外实践为基本途径,适当融入中国其它传统文化教育。”在课堂教学中,面向全体,让每一个学生写好汉字!
设计理念
书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来,书法的学习方法不外就是通过对中国经典碑帖的临摹,得以继承和传播。临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。根据“先重结构,再重用笔”的原则,首先强调提高眼的观察力,然后才是手的表现力,本课,教师先引导学生解决重点,掌握走之儿的写法,通过观察分析突破难点,掌握带有走之儿的字的组合规律和特点,这样有效提高学生的观察能力。通过教师示范,遵循书写规范,关注个性体验为基本理念。
教学目标
<.引导学生初步掌握走之儿的写法以及走之儿的组合规律和组合方法。
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