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磁铁的奥秘
科学 徐芳
［教材分析］：
《磁铁》一单元是三年级下册的内容，从学生交流认识磁铁开始，经过一系列的探究活动引领学生探究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用。其中，第1课是“我们知道的磁铁”，激发学生研究磁铁的兴趣；第课实验研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；第7课“做一个指南针”创造性地制作指南针。本单元教学引导学生认识磁铁的用途和它的性质是密切联系的，磁极间的作用是相互的。
在即将出台的《小学科学新课标》中将磁铁的部分的知识移到了低年级学习，而且学习难度降低了。新课标中需要学习的内容如下：
因此我认为有必要根据新课标对这部分的学习内容做简单的微调，降低学生学习的难度。
同时，新课标新加入工程与技术部分，更加注重科学技术在生活中的应用了，教材的安排中也涉及到了磁铁的应用。根据新课标调整我的课堂教学，我用磁铁在生活中的简单应用导入，以设计磁铁玩具或用具结束，体现磁铁在生活中的应用。
［学情分析］：
磁铁在学生生活中很常见，很多同学都见过玩过磁铁，因此他们对磁铁的研究有很强的兴趣，为本单元的学习打下了良好的基础。本课《磁铁的奥秘》是在课本第一课《我们知道的磁铁》的基础之上来学习的，根据对教材的分析，我针对学生对磁铁的认识做了简单的前测，经过对两个班关于磁铁的前测结果分析，发现几乎所有同学都有对磁铁一些性质的认识，几乎所有同学都能说出磁铁吸铁，有个别同学知道磁铁的南北极和磁铁相互吸引排斥的相互作用。所以在课本认识磁铁的基础上我安排了磁铁的小游戏，让学生在游戏的过程中发现磁铁的一些性质，更好地认识磁铁，对学生发现的磁铁的一些性质只是稍作了解，不详细探究，到后面学习磁铁性质时都可以深入探究，同时这样的起始课能为后面的学习打下一定的基础，让后面的学习更轻松。
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