教案

C

更新时间：2021-04-14 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 人民教育出版社（人教版三年级起点）、 正规教育、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 下册（PEP义务教育版）、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 英语、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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<四年级下册 ?

教学设计

学情分析：四年级学生处于英语学习的关键期，对英语学习既感兴趣，又出现了掌握程度的差异。但学生对于故事教学热情较高，往往经过一个单元的学习能通过故事配图大致了解故事的内容，并能根据本单元的语言知识点还原故事内容进行表演。根据故事情节进行排序是学生普遍较感兴趣内容，但故事的续编或是重新编写故事都因情景创设的需要及学生语言储备的需要显得较弱，需要加大学生对相关知识点的储备和利用信息技术手段进行情景的创设。

教学目标：根据《英语课程标准》要求，故事教学需要学生在真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，故本节课的教学目标设定为：

<、知识与技能目标：根据学生英语学习程度的差异，优等学生需要会读并理解 ’, I’. 学困生要求理解这些单词短语或句子的意义。

<、过程与方法目标：

（1）通过情景创设信息技术手段帮助学生理解故事大意；

（2）通过自然拼读法尝试读会：,以及；

（3）通过故事的阅读、跟读复习以及语言输入的加大，巩固本单元所学的语言。

<、情感态度与价值观：培养学生遵守时间与了解特色文化。

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