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《快乐地生活》教学设计
一、教材分析
《快乐地生活》选自未来出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第六单元最后一个主题,本单元的主题是“珍爱自己的生命”。
快乐是生命的源泉,是生命得以存在的源动力。只有在生活的各项体验中能寻找到快乐,人们才能热爱生活,珍爱自己的生命。本单元设计的《快乐地生活》这一课,主要是让学生理解什么是快乐,感受生活中的快乐,并指导学生学会以积极乐观的态度面对生活,引导学生真正的感悟到快乐的真谛。旨在让学生通过有趣的活动,体验生命的真正价值。
二、学情分析
五年级学生正处于人格成长的初期阶段,现在的独生子女较多,他们有较强的自我中心思想,总是希望别人能满足他们的意愿,而忽视了自己对生活的积极投入,以及对真实生活、普通生活的感受和体验。生活中处处有快乐,就看我们是不是善于发现快乐,感受到快乐。学生的生活与学习中同样也有着很多的快乐,只是有时他们身在福中不知福,所以这就需要教师的引导,让学生及时感受生活的快乐与幸福。
三、教学目标
让学生感受生命的美好,体会生活中的无限快乐。
知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。
让学生在交流中感受快乐生活的重要意义,从而珍爱生命,热爱生命。
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