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《文字的形成与演变》教学设计
河北省邯郸市丛台区曙光小学 解静
【教材分析】
《文字的形成与演变》是冀人版《品德与社会》六年级上册第一单元《绚丽多彩的世界》第一课《追寻人类文明的足迹》的第二课时。教材首先介绍了世界上的不同文字，通过图片的展示让学生了解世界上古代不同文字的演变过程。感受文字在文明的积累和传承中所起的重要作用。第二部分是介绍中国文字的变迁。让学生了解汉字是中华民族文明智慧的结晶，为我国人民保存了无比丰富的文化遗产，同时被邻国借用，对促进中外交流做出了贡献。同时鼓励学生继承和发扬汉字的优良传统。
【学情分析】
文字和我们的生活息息相关，但是，对于文字的形成和发展，学生们了解得并不多。对于文字的起源、发展过程缺乏系统深入的了解，对于文字对传播推动人类文明的作用更没有深入思考。因此本课的教学通过多样的活动，培养学生追根溯源，探索和研究文字的形成与演变和发展，体验并感受人类的聪明才智和汉字文化博大精深，培养学生对汉字的热爱，激发学生的民族自豪感。
【教学目标】
态度：通过让学生在了解文字历史的过程中，感受到中华文字的博大精深，源远流长，激起学生探究历史文化的兴趣，并认识到古代人类文明成就是人民用智慧和血汗创造的，增强民族自豪感。
能力：通过上网查询、调查访问、搜集资料、讨论交流等活动，培养学生的主动参与、合作交流意识，提高学生的观察能力和实践能力，增强学生搜集、筛选、整理信息的能力。
知识：通过学习和实践活动，了解文字形成和演变的历程，了解中国文字对世界历史发展的深远影响，了解中国文化在世界文明史上的贡献。
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