这是一套关于《突破难点教学设计》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.03 MB,页数为5页,请使用101教育PPT软件打开使用;
< 教案设计
设计:黄桂春
教材分析
本节课是人教版四年级上册 的内容,属于一节综合复习应用课(读写课),分为读和写两部分:第一部分要求学生阅读四组句子,与图中的人物匹配;第二部分为有意义的单词抄写活动,分为两个步骤:第一步为看读、选词抄写,完成句子。四线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。第二部分为个性化的书写活动,要求学生填充句子,描述自己同学的外貌及书包的颜色。
学情分析
内容适合小学四年级学生,他们有了一年英语学习基础,会听、说一定的单词和句子,这为本节课的学习奠定很好的基础,而且本班孩子活泼好动,对英语学习充满兴趣和好奇心,他们绝大多数同学都乐于开口说英语,但有些单词发音不够到位,而且他们的学习往往表现为学得快,遗忘也较快,这些都对教师形成了一定的挑战。
设计理念
“温故而知新”告诉我们,任何知识都不是独立的个体,都是有联系的,学习要善于温习,而且针对孩子们的学习特点“学习往往表现为学得快,遗忘也较快”,本节课作为一节综合复习应用课显得尤为重要,能够很好的复习和运用学过的知识,让孩子们有更多的表现自己的机会,增强学习的自信心,使学生乐于接受,乐于参与到整个课堂教学中。
教学目标
<、能读懂四组句子,并与图中的人物正确匹配,能够按正确的意群和语音语调朗读四组句子;
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