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北师大版四年级上册《快乐的节日生活》
【教材分析】
《快乐的节日生活》是北师大版小学品德与社会四年级上册第三单元课题《家乡，我为你骄傲》主题二《扎根在家乡的传统》中的课题3，共两课时，本课为第一课时，反映了人们欢度春节时多姿多彩的习俗活动。春节是学生比较熟悉的传统节日，教师引导学生交流春节的习俗、来历、活动、传说、歌谣等方面，并且以此为基础进一步探究家乡其它传统节日的习俗活动，激发他们对节日生活的热爱和向往。
【学情分析】
《品德与社会课程标准》指出：“对于学生来说，探讨和把握获得探求结论的方式和途径，往往比学习和记忆知识结论更有价值。”四年级学生具有初步的搜集、处理信息的能力，能通过课本、书籍、网络等平台，搜集有关节日生活的知识。通过课前调查，大多数学生对“端午”和“中秋”这两个节日的习俗活动比较感兴趣，于是，本课预将以探究性学习为活动的基石，让学生自主查找资料，合作学习，感受家乡的节日习俗，打开探究家乡节日生活的大门，从而激发他们对家乡的热爱之情。
【设计思路】
由于生活的积累，学生对春节和其它节日的习俗已经有一定的了解，但这种了解是肤浅的，对于一些节日和习俗的由来他们并不清楚，因此要让学生通过收集整理资料，对春节等节日的习俗和有关的传说有初步了解。《品德与社会课程标准》指出：“探究学习重要的是通过探索性活动，使学生获得探求知识的学习方式，形成科学精神、科学态度。”同时，美国著名心理学家罗杰斯说过：“教学过程中，应以学习者为中心，教师的职责是促进学习者的自我实现，即学生具有自我实现的潜能。”为此，我将紧扣教学目标，以探究活动为载体，创设问题探究情境，激发学生探究欲望，从而进一步了解家乡节日及其节日生活习俗。
【教学目标】
<．了解家乡节日及其节日生活习俗，能够分辨出各种节日习俗中封建迷信的东西，学会编辑“家乡的节日集趣”手册。<．学会搜集、整理资料，学会用探究方法解决问题，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。
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