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《跳山羊》教学设计
一、指导思想
本节课以新体育课程标准为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,让每个学生都能积极主动参与各种活动,适应各种环境的变化,从中学到简单的技术动作和基本技能,并能有意识的进行自我保护。
二、教材分析
本课选用了水平二“跳山羊”教材第一次课,跳山羊是实用性很强的身体锻炼的技术动作。整个动作过程分助跑、踏跳、支撑腾空、落地四个环节。本教材的学习可以锻炼学生不断克服胆怯心理的能力,培养克服困难、树立自信心等意志品质,游戏规则又培养了学生的团队合作精神。
三、学情分析
小学三年级学生对体育课非常感兴趣,虽然对器械课接触较少,但表现出强烈的好奇心和求知欲望。跳山羊是具有刺激性和一定的挑战性,三年级学生身体条件和能力相对一般,通过练习可以完成跳山羊技术动作,但不能做到很优美的完成。在授课时注意对学生进行积极引导,既要防止男同学在积极练习中的盲目冒险,又要鼓励个别女生克服在练习中出现胆怯心理。
四、教学目标
运动参与:学生通过学习跳山羊,体会到跳山羊的乐趣,喜欢器械体操锻炼进而喜欢体育锻炼。
运动技能:80%以上的同学在保护与帮助下,会助跑双脚起跳越过过山羊,基本掌握跳山羊和和保护与帮助的动作。
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