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有人扶持手倒立单元学习计划（水平三 六年级）
一、单元设计思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用信息技术、循序渐进、区别对待等多种教学方法，启发学生合作学习、探究学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、单元教材分析：
体操既是人体的基本活动能力，又是人们在生活中重要的技能。还可以培养学生勇敢、顽强果断和克服困难的优秀品质，帮助学生树立安全意识，防止意外发生。本教材选自科学出版社《体操技巧—有人扶持手倒立》。有人扶持手倒立的动作方法是前后分腿立，两臂前上举，上体前倾，两手在体前撑地，前腿蹬地，后腿向后上方摆起，当摆动腿摆至地面垂直则制动，蹬地腿与摆动腿并拢，紧腰，成倒立姿势。对发展学生的平衡、协调、力量、灵敏等身体素质和培养学生勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质和互学互评，互相帮助的学习意识。
三、学情分析
小学六年级学生处在青春发育期阶段，随着生理、心理和社会化程度的提高，该学段学生既有求知的渴望，又有在学习中相互协作、相互交流和保护与帮助的能力。对一些简单的技巧类学习内容兴趣较高，但是由于对倒立类动作的接触较少，缺少对该动作的空间方位的感知能力，对该类动作技能的学习存在一定的困难。因此，在学练过程中应重点加强对学生的积极引导、鼓励、保护和帮助。
单元学习
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